vit_r

Побеседовал с российскими преподавателями о будущем образования.

Всё нормально. При таком подходе ничего опасного миру российская интеллектуальная элита уже не создаст. Если, конечно, не считать повышение вероятности экономических и техногенных катастроф.

Даже в варианте маниловщины не работает идея поменять гнилую систему, избежав снесения до основания и замены структуры. Естественно, люди из системы, считают, что надо добавить денег и выпустить Правильный Начальственный Приказ, чтобы в нужных местах нашить на тришкин кафтан правильных заплаток.

С Начальственным Приказом тоже чудесно. Он свят и нерушим. А то, что смысла нет и кирпичом ружья не чистят, то не дело холопов. Главное для любого государственного мероприятия - совкизм: сдать и отчитаться, а там, хоть трава не расти. (Кстати, про футбол. Посмотрим, какое качество выдал очередной общероссийский рывок.)

Не удивительно, что крыши на стадионах бакланы дырявят, с новейшего космодрома за олимпиард нифига не летает, а насчёт моста на остров Крым процитирую замечательный комментарий из обсуждения инженерного чуда:

Статическая нагрузка для моста, стоящего на "висячих" опорах (не опирающихся на скальное основание, а удерживаемых лишь силой трения грунта о сваи) не самое главное. Определяющими являются нагрузки динамические, приводящие к вибрациям. Ибо именно вибрации приводят к разжижению водонасыщенных грунтов (в том числе и илов) и интенсивной просадке опор.
А то, что эта просадка уже есть, свидетельствует появление трещин на одной из опор. Причём просадка неравномерная, приведшая к перераспределению нагрузки именно на пострадавшую опору.
Как говорится, включаем обратный отсчёт и наблюдаем.
Желающие могут запастись попкорном.

А так, беседа напомнила дуру-математичку с её "Нагло улыбался на уроке! 2"

Плюс, я как-то пропустил естественную разницу точек зрения, когда я смотрю на повышение эффективности обучения в плане приобретения учеником знаний и навыков, а люди из системы просто хотят, чтобы заржавевшие колёсики лучше крутились. (Перемалывая мозги студентов.)

Первая борода обсуждения выросла из диалога.

- Проблема в том, что заполнить громадные системы образования и здравоохранения за счет энтузиастов невозможно.
- Видеокурсы.

Вторая борода - просто из фразы:

Плоха та организация, которая с испугом избавляется от талантливых людей, желающих что-то поменять.

Не понятно, зачем с этим спорить, но преподаватели нашли. Для желающих, под катом краткое описание моей позиции.
( Read more... )